了解现阶段北京市残疾人口的教育状况以及残疾人教育的资源与环境，分析残疾人教育事业发展中存在的问题，探讨促进教育公平、改善残疾人教育状况、增进社会和谐发展的理念与途径。研究主要分为：第一，依据2006年第二次全国残疾人抽样调查的北京市残疾人口数据，了解北京市残疾人口受教育的基本状况，对比北京市与全国、上海残疾人口的教育状况，分析残疾人受教育程度对其生活各方面的影响以及探讨影响残疾人教育的各种因素。第二，了解北京市残疾人教育的资源与环境。着重收集北京市特殊教育体系中的学生数量、机构布局、师资培养、经费投入以及机制保障等方面信息，了解全市学前阶段、义务教育、高中及大学阶段、成人教育、职业教育的残疾人特殊教育现状。主要采用问卷调查法和访谈法收集数据，并借助文献法进行相关资料的分析与整理。