【摘 要】
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新课程改革的不断深入,对小学数学教学提出了新的要求。要想在小学数学教学中提高学生的综合素质,培养学生的核心素养,就必须要立足于学生的实际学习情况,从学生的角度出发,以学生为主体,设计适合他们发展的数学课堂。小学五年级是培养学生数学核心素养的关键时期。所以,在小学数学教学中要创新教学方式,从多方面入手培养学生核心素养。文章对小学数学核心素养内容进行了分析,提出了培养学生核心素养的策略,希望能够进一步
【机 构】
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2023年第八届生活教育学术论坛论文集
【出 处】
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2023年第八届生活教育学术论坛论文集
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新课程改革的不断深入,对小学数学教学提出了新的要求。要想在小学数学教学中提高学生的综合素质,培养学生的核心素养,就必须要立足于学生的实际学习情况,从学生的角度出发,以学生为主体,设计适合他们发展的数学课堂。小学五年级是培养学生数学核心素养的关键时期。所以,在小学数学教学中要创新教学方式,从多方面入手培养学生核心素养。文章对小学数学核心素养内容进行了分析,提出了培养学生核心素养的策略,希望能够进一步提升小学数学课堂教学效果,促进小学生在数学学习中养成良好的思维品质和学习能力。
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目的：探讨中医护理对老年慢性支气管炎患者中医症状积分及生活质量的影响。方法：选取2019年6月—2020年12月就诊于我院的82例老年慢性支气管炎患者，按随机数字表法分为对照组和观察组，各41例。对照组给予常规护理，在此基础上，观察组采用中医护理，持续干预12周。对比2组中医症状积分、生活质量。结果：干预前2组中医症状积分、生活质量比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后观察组气喘、咳嗽、咳
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