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为了解大学生学业自我效能感与学习态度的现状以及探讨两者之间的关系。运用横断研究设计，采用学业自我效能感问卷与学习态度问卷，通过分层随机取样的方法对江西省302名高校大学生进行问卷调查。使用独立样本T 检验、相关分析、回归分析方法对数据进行处理，结果表明：①在学习能力自我效能感、学习态度、情感品质、行为品质维度上存在显著的性别差异，女生的得分显著高于男生的得分。