目的:攻击性作为社会生活中十分常见,且具有较大影响力的一种心理现象,越来越受到普通群众和研究者的重视。尤其是最近数年,社会上甚至校园中频频发生了一些我们不愿见到的恶性伤害事件,更是体现了对未成年人的攻击性进行研究的迫切要求。而父母作为子女最初的老师,其采用的教养方式对子女的行为和人格都具有重要的影响,也会影响到子女的抑郁水平。另外,目前对于抑郁与攻击之间的关系探讨相对较少。因此,本研究采用初中生为研究对象,探究其外显攻击性与父母教养方式、抑郁水平之间的关系,可以预测其攻击性并探寻其产生攻击的原因,从而尝试改变可能导致其攻击性的因素,来减少攻击发生的可能性。方法:采用简式父母教养方式问卷(S-EMBU-C)、贝克抑郁量表第二版(BDI-II-C)和攻击性问卷(AQ)对安徽省蚌埠市某初中三个年级,共计三百余名学生的父母教养方式、抑郁水平和攻击性进行了问卷调查,并对这三者之间的关系进行了检验。结果:(1)父母消极教养方式与外显攻击性、学生抑郁水平存在正相关,父母积极教养方式与外显攻击性、学生抑郁水平存在负相关;(2)初中生抑郁水平与外显攻击性存在正相关;(3)初中生抑郁水平在父亲拒绝、情感温暖、过度保护、母亲情感温暖、过度保护五个维度与外显攻击性的关系中存在完全中介效应,在母亲拒绝与外显攻击性中存在部分中介效应。因此,学生抑郁水平在父母教养方式与初中生外显攻击性的关系中起到中介作用。结论:父母教养方式可通过学生的抑郁水平间接影响学生的外显攻击性。