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本文针对虚拟团队培训中存在的问题，综合国内外虚拟团队已有研究的基础上，展开创新文化对虚拟团队培训的影响研究，研究发现目前缺乏从动态视角分析虚拟团队员工对创新文化的适应周期及适应状态。本文在虚拟团队培训中构建员工适应创新文化的框架，运用Grove-Torbion动态平衡模型分析虚拟团队成员的创新文化适应状态和适应周期，最后有针对性地提出了虚拟团队培训中如何适应创新文化的措施：科学分析虚拟团队的培训需求，加强虚拟团队的沟通技能培训，加强虚拟团队的领导力培训，对虚拟团队进行创新文化适应性培训。