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"新课导入"是病理学课堂教学程序中至关重要的一个环节,具体导入的方法灵活、多样,如提问法、角色扮演法、病案分析法、素材讨论法等.依据不同授课内容、授课对象,采用不同的设计新颖、合理的新课导入方法,病理学课堂教学过程中，教师可用多种方法相互结合导人新课，具体方法的选择与应用需依据授课内容、授课对象而定，这是一个不断探索与创新的过程。优秀的、精心设计的导人方法，可充分调动学生的积极性，对整个课堂教学过程起到事半功倍的授课效果。