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在新课程改革的背景下,趣味教学法的呼声越来越高。趣味教学法作为义务教育中的一个重要问题具有重要意义。教师应该在小学阶段培养学生的英语学习兴趣,奠定学生良好的开端和基础。兴趣是最好的教师,学生有了学习兴趣,积极性就会大大提高,进而提高学习成绩。我们应该不断学习理论,在理论的基础上进行实践,总结反思出适合自己学生的教学方法,形成自己的教学模式和风格,以吸引学生,培养学生的学习兴趣。论文阐述了小学英语趣味教学法的途径,为小学英语课堂改革提供理论依据。