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小学生年龄较小,对于数学知识难以理解。小学数学教师则要根据学生的身心特征,将游戏教学引入小学数学课堂之中,以提高学生学习数学的浓郁兴趣,进而提高教学效率和效果,以此适应新课改之教育目标。本文主要对小学数学课堂游戏化教学的实践策略进行探讨分析,以供相关人员参考。
浅析小学数学课堂游戏化教学实践策略
【摘 要】
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小学生年龄较小,对于数学知识难以理解。小学数学教师则要根据学生的身心特征,将游戏教学引入小学数学课堂之中,以提高学生学习数学的浓郁兴趣,进而提高教学效率和效果,以此适应新课改之教育目标。本文主要对小学数学课堂游戏化教学的实践策略进行探讨分析,以供相关人员参考。
【机 构】
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山东省临沂市罗庄区临沂第二十中学
【出 处】
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对接京津——协调推进 基础教育论文集
【发表日期】
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2022年01期
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