高职院校公共体育教学管理模式研究

来源 :2018年北京学校体育科学大会(首都高等学校第十九届体育科学学术论文报告会) | 被引量 : 0次 | 上传用户:johnsontai1230
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  查阅资料发现,当今教育环境中,无论是中学还是大学,均没有统一的公共体育教学管理模式。即便是有,也是一些相关规章制度、管理方法而已。我们运用文献资料、调查问卷等方法,对“高职院校公共体育教学管理模式”进行研究,为学校公共体育教学管理工作提供资料。通过公共体育教学管理模式的探索与实践,发现公共体育教学、科研、竞赛、群体等诸方面成绩的提升是公共体育教学管理模式下的结果。
其他文献
当今时代,互联网与各行各业发生了紧密的联系,并深刻影响着高等职业教育的发展。体育教育在高职院校中扮演着重要角色,与学生的身体素质和身心健康息息相关。“互联网+”高职“公共体育”推动着体育教学的改革向信息化方向发展,为学生提供丰富的教学资源,进行自主探究学习奠定坚实的基础。研究探索“互联网+”高职“公共体育”自主探究学习模式的内涵、意义,并进行研究与实践,以期更新体育课堂教学理念,探索体育课程改革模
瑜伽是一项具有较高安全性和较有成效的健身运动,随着瑜伽传入我国的时间越来越长,人们对它的认知程度也越来越高。现代瑜伽作为最流行、时尚的健身项目之一,是放松、解乏、塑形的最佳运动项目。目前在高校年轻人群体中兴起,并得到青睐和大力推广。本文通过文献资料法、问卷调查法对我校开设瑜伽课程的必要性进行分析研究,希望能够引起我校相关领导及师生们对瑜伽项目的重视,丰富我校体育教学内容,拓展提升学生身心健康的手段
在全纳教育的大背景下,学校的体育环境也应该得到有效的更新,尤其是面对当下学校体育环境更新存在着很大的瓶颈和壁垒,无论是教育资源相对缺乏,还是基础设施不够完善,或者是学校的固有观念,造成区域环境相对简陋等问题,需要采取有效的优化举措,才能够实现全纳教育理念下学校体育环境的有效更新。从而实现学校体育环境的有效改善,为学校体育教学的开展提供良好的场地,有效地提高学校的体育教学水平和质量,从而促进学生身体
习近平总书记在今年第34个教师节的重要讲话中强调:“要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”对于特殊群体如何在体育课中开齐体育课,让特殊群体学生享受运动乐趣,增强体质、培养健全人格,是我们高校体育工作者面临的问题。高校中特殊群体的体育课程建设是边缘化的,对体育课程性质、目标、教学内容、成绩评定等特殊群体体育课程体系更是缺少创新。本文梳
会议
会议
体育俱乐部是国内外许多高校普遍采用的模式。我国的学校体育俱乐部分为两种,一种以课内教学形式存在,即体育教学俱乐部;另一种是以课外体育活动形式存在,即课余体育俱乐部。这种模式改变了教师的主导地位,充分发挥学生的自主性、创造性与互助性,因此得到了广大师生的青睐。在职业院校开设体育俱乐部,在培养学生系统掌握某个体育项目的同时,可以进一步帮助学生提高职业所需的身体能力,加强与职业岗位相关的身体技能训练,形
会议
体育是学生全面发展的一个重要方面,也是职业院校教学质量评价的一个重要指标。近年来,一些高职院校学生体质健康测试成绩呈现下滑趋势。本文以北京某高职院校学生为调查对象,通过问卷调查、访谈和实际观察的形式,从主、客观两个方面研究现状成因。调查结果显示,参与体育锻炼欲望较差、家庭对体育锻炼关心较少、学校体育课内容设置存在弊端、校园体育设施有待进一步优化等原因都是影响该校学生身体素质发展的重要因素。
会议
会议
体育社团在高校的蓬勃发展,对提升大学生素质、活跃校园体育氛围,以致提高校园活动质量和繁荣校园文化生活都有着重要的作用。新时代、新时期,作为高职院校体育教育的从业者,我们更需用心作为,探索适应民办高职院校学生体育社团建设与发展的生存之路,引导学生积极向上、追求卓越、健康成长。
在当前的基础教育体育课程改革中,新的理念、新的要求、新的思想给体育教师带来了新的挑战,其角色也将发生崭新的变化,从传统的传授知识、学习管理转变为对知识的促进及学习的引导。在体育教育过程中,要不断反思和研究自己以及同行的教育、教学方式,这种探讨反思的过程不仅提高了教学效果,也提高了教师专业素质。教师的职责重心逐渐转变为越来越少地传递知识,和越来越多地激励思考。
会议