【摘 要】
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部编版高中历史教科书全文采用模块化结构,每个模块定义一个主题,每个主题包含三到四节课。基于"模块"主题教学模式,进而实现整个模块教材内容的有机整合,强调科学分类和专业化,这不仅有助于提高教学效果,也有助于学生更好地吸收历史知识。本文首先介绍了教材整合的优势,然后结合实践教学经验提出了具体的高中历史教材整合策略。
【机 构】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十）
【出 处】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十）
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部编版高中历史教科书全文采用模块化结构,每个模块定义一个主题,每个主题包含三到四节课。基于"模块"主题教学模式,进而实现整个模块教材内容的有机整合,强调科学分类和专业化,这不仅有助于提高教学效果,也有助于学生更好地吸收历史知识。本文首先介绍了教材整合的优势,然后结合实践教学经验提出了具体的高中历史教材整合策略。
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