【摘 要】
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生活情境和学生的实际生活之间具有密切联系,在学科教学中应用生活情境可以有效调动学生的学习主动性和积极性,促进学生的主体作用发挥。数学学科本身就具有很强的应用性特征
【机 构】
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山东省临沂市临沭县店头镇官庄小学;
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生活情境和学生的实际生活之间具有密切联系,在学科教学中应用生活情境可以有效调动学生的学习主动性和积极性,促进学生的主体作用发挥。数学学科本身就具有很强的应用性特征,应用生活化教学方法经过了实践检验,并且教学效果十分显著,因此就目前小学数学学科教学质量来说,我们需要有效分析小学数学教学中生活化教学情境的巧妙应用。本研究以小学数学教学工作为例,分析生活化教学情境的有效应用路径,具体内容如下。
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