【摘 要】
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目的:探讨角色扮演在培养糖尿病科护士岗位胜任力中的作用.方法:从2015年1月到2015年12月对我科37名护士(包括规培)按照年资分层后随机分为观察组和对照组.观察组借助各种糖尿病教育工具,运用角色扮演模式进行糖尿病护士岗位胜任力培训,对照组采用传统授讲考核方法进行业务培训,内容与观察组相同.培训前后对护士岗位胜任力(临床综合能力)包括护理评估能力、护患沟通技巧、糖尿病专科理论知识、糖尿病专科技
【出 处】
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2016第五届中医药现代化国际科技大会——分会八(中医药养生健康服务业发展)
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目的:探讨角色扮演在培养糖尿病科护士岗位胜任力中的作用.
方法:从2015年1月到2015年12月对我科37名护士(包括规培)按照年资分层后随机分为观察组和对照组.观察组借助各种糖尿病教育工具,运用角色扮演模式进行糖尿病护士岗位胜任力培训,对照组采用传统授讲考核方法进行业务培训,内容与观察组相同.培训前后对护士岗位胜任力(临床综合能力)包括护理评估能力、护患沟通技巧、糖尿病专科理论知识、糖尿病专科技术操作、健康宣教能力等业务技术进行考核.
结果:培训后,观察组护士无论是护理评估能力、护患沟通技巧、糖尿病专科理论知识、糖尿病专科技术操作、健康宣教能力等各方面评分均优于对照组.通过统计分析,P＜O.05,具有显著性差异.
结论:角色扮演是培养护士岗位胜任能力的有效途径,具有良好的临床应用及推广价值.
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