【摘 要】
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在我国的初中教育方面,一直都比较注重数学、语文以及英语等主科方面的教育教学,对于美术、音乐等副课方面的教育教学就没有那么高的重视度,长期发展下去,就会影响到学生的全面性发展,就比如说美术方面的学习,是能够让学生在心理、情感、思维等各个方面得到一定的培养。但是,之所以我国在美术方面的教育没有达到这样的一个水准,是因为受传统的教学模式的影响,因此,本文将针对初中美术教学模式方面的创新以及帮助学生建立创
【出 处】
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中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛
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在我国的初中教育方面,一直都比较注重数学、语文以及英语等主科方面的教育教学,对于美术、音乐等副课方面的教育教学就没有那么高的重视度,长期发展下去,就会影响到学生的全面性发展,就比如说美术方面的学习,是能够让学生在心理、情感、思维等各个方面得到一定的培养。但是,之所以我国在美术方面的教育没有达到这样的一个水准,是因为受传统的教学模式的影响,因此,本文将针对初中美术教学模式方面的创新以及帮助学生建立创新性思维进行相关论述。
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电视新闻在互联网新闻的冲击之下寻求着新的求生之路，其中共情传播成为业界关注焦点。共情传播是利用唤醒传播受众的情感体验而进行的一系列传播活动，能够在传播过程中激发受众内心的情感共鸣，达到在场的效果。共情传播的复杂性在于新闻与舆论的交织，其情感有利也有弊，合理利用情绪的显著特征能够达到最大的传播效果。本研究采用深度访谈的方式，结合近年来重大社会事件的电视新闻报道内容，了解他们对于近年来在重大社会事件中
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