【摘 要】
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初中数学是门严谨的学科,要求学生具备一定的思维能力,同时善于联想和分析,具备举一反三的能力。初中数学学习的是一些基本概念及其运用,为以后的高中数学学习做好基础,我们要求学生掌握基本的概念理论,学好每个章节,初中数学的每个环节都很重要,关联性很大,所以要求学生学好每个知识点,这样才能步步为营,稳扎稳打。从我的教学经历来看,初中数学的教学需要理解基本概念和知识点的基本运用。这样就会融会贯通,从而学好初
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初中数学是门严谨的学科,要求学生具备一定的思维能力,同时善于联想和分析,具备举一反三的能力。初中数学学习的是一些基本概念及其运用,为以后的高中数学学习做好基础,我们要求学生掌握基本的概念理论,学好每个章节,初中数学的每个环节都很重要,关联性很大,所以要求学生学好每个知识点,这样才能步步为营,稳扎稳打。从我的教学经历来看,初中数学的教学需要理解基本概念和知识点的基本运用。这样就会融会贯通,从而学好初中数学。
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《四库全书总目》卷15至18著录《诗经》类图书147部,每部皆载《提要》一篇,辨章学术,考镜源流,水平相当高,影响深远,学界早有公论。但是,这不等于说没有缺陷．有些条目、有些内容写得不对或不妥,某些内容该写而没有写或写得不足, 故为之《补正》。
教育应该关注生活,生活化教学作为基础教育课程改革的重要理念,尤其适用于语言类课程中。小学英语生活化教学能充分发挥语言的交际功能,帮助学生在真实的情境中习得语言,同时可以提高学生的英语学习兴趣。小学英语教学强调英语学习与日常生活的紧密结合,为小学英语课堂教学增添生机与活力。然而,它在实际应用中却存在许多问题,尤其在广大的农村小学,教师的英语教学往往脱离农村小学生的生活,这与生活化的理念背道而驰。研究
为切实提高师生在命题方面的能力,笔者围绕汪曾祺的小说《茶干》进行命题,并要参加命题的师生给出参考答案和命题依据。经对本次命题进行梳理,发现大多命题仍局限于茶干制作的工序、语言修辞的赏析、人物形象的概括等方面,而关乎学生思维拓展与提升,宏观把握材料之间关联等方面的命题少之又少。基于此,笔者围绕语文学科的核心素养,就《茶干》一文命题应关注的几个点进行探讨,希望对有效命题给予一定的借鉴意义。
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小学数学教学的作用是很广泛的,也是很重要的,对学生的学习与生活有重要的影响。然而小学数学在实际教学活动中,因为数理概念和计算的枯燥性,导致教学效果不理想。针对这一问题,一些数学教师进行了教学实践研究和探索,以寻找有效的课堂教学方法,实现高效课堂的构建。笔者现结合多年小学数学教学谈一些认识。
"中国"国名是与地理联系在一起的。中国古代文献《山海经》《诗经》等从地理、神话、百姓生活等诸多方面强调中国古代的国土观念和国权观念。中国古代关于环境的概念,不仅有侧重于哲学意义的"天地"和侧重于审美意义的"山水",还有侧重于国家主权意义的"山河""河山"和"江山"。中华民族固有的爱国主义精神就根植于以国土为本的国家意识之中。
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