【摘 要】
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目的：探讨情景模拟演练教学法在头颈肿瘤外科急救护理教学中的应用效果.方法：选取44 名实习护生,随机分为对照组和观察组,其中对照组22 名护生,应用传统教学模式进行头颈肿瘤外科急救护理教学；观察组22 名护生,应用情景模拟演练教学方法进行头颈肿瘤外科急救护理教学.在培训内容和时间相同的情况下,比较两组护士在培训后模拟考核成绩和操作时间.结果：观察组护士经情景模拟教学法培训后平均操作考核成绩比较有所
【出 处】
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中华护理学会全国护理教育研讨会暨第7次护理学院(校)长论坛
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目的：探讨情景模拟演练教学法在头颈肿瘤外科急救护理教学中的应用效果.方法：选取44 名实习护生,随机分为对照组和观察组,其中对照组22 名护生,应用传统教学模式进行头颈肿瘤外科急救护理教学；观察组22 名护生,应用情景模拟演练教学方法进行头颈肿瘤外科急救护理教学.在培训内容和时间相同的情况下,比较两组护士在培训后模拟考核成绩和操作时间.结果：观察组护士经情景模拟教学法培训后平均操作考核成绩比较有所提高,差异有统计学意义(t=2.507,P<0.05)；观察组所用平均救护操作时间实验组少于对照组,两组比较差异显著(t=2.276,P<0.05),在一定程度上提高了在应急环境下的分析判断、果断决策能力.结论：情景模拟演练教学在提高护理人员临床急救、应变能力方面存在一定的优势,也是对操作教学的一种创新,值得进一步推广和应用.
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目的：分析护生在泌尿科病房实习中存在的安全隐患,为采取有针对性的安全防范措施提供依据。方法：针对护生护理安全意识薄弱；护生实习过程中结合临床经验欠缺；护生与患者沟通中护患沟通技巧欠缺；实习后期护生偷偷会私自进行各项操作；自我保护意识差等因素。根据泌尿科特点运用设置障碍,情景演练的方法来强化护生在各项操作、护患沟通、补液冲配、身份核对等方面的安全意识,法律观念,沟通技巧等。结果：泌尿科病房带教护生
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目的：提高护生的临床观察能力。方法：采取培养护生全面了解病人病情的能力，带教老师进行本科室护理体格示教，一对一带教让护生逐步养成观察的习惯，布置护生复习骨科专科知识，每天提问抽查护生专科知识掌握程度，将骨科应急预案纳入护生教学计划中，巡视过程中护理观察要点清楚，培养护生具有独立思考能力。结果：护生在骨科实习期间，无发生一例差错事故，无一例投诉，护理部在护生实习结束的沟通会中，反馈骨科是他们学到知识
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目的：以心血管、急救、手术室等专科为例，系统的探讨对在职护士实施规范化培训的效果与作用，旨在提高在职护士的综合护理水平及相应的患者满意度。方法：分别选取心血管、急救、手术室等专科在职护士52 名，制定合理有效的规范化培训计划，并对培训前后护理能力进行对比分析。结果：培训后护士的理论考试成绩和技能考核情况都显著提高，并且与培训前相比差异具有统计学意义。结论：对在职护士实施规范化培训有助于其提高综合护