【摘 要】
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《语文课程标准》明确指出,语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础。语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。当前,教师普遍只注重阅读教学课堂,忽视了看图写话教学课堂,更甚至根本不会看图写话教学。为了让孩子在起始阶段对看图写话感
【出 处】
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华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（十三
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《语文课程标准》明确指出,语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础。语文课程应注重引导学生多读书、多积累,重视语言文字运用的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。当前,教师普遍只注重阅读教学课堂,忽视了看图写话教学课堂,更甚至根本不会看图写话教学。为了让孩子在起始阶段对看图写话感兴趣,养成良好的看图写话习惯,做到会观察,会写话,想写话,乐写话。将从以下几方面入手提高小学生写话能力。
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