【摘 要】
：
《中国骨科大手术静脉血栓栓塞症预防指南》2016版已成为临床骨科大手术患者预防静脉血栓栓塞症（VTE）的重要抓手,作为纲领性文件为VTE预防提供了依据。该指南融汇了临床多学科经验和大量询证医学证据,显著降低了临床骨科大手术患者的血栓发生率。从医学检验视角结合新型血栓标志物纵观该指南,发现尚有较大提升空间,故本文针对部分条款作一解读,并提出建议,期待能为该指南下一步更新提供重要参考依据。
【机 构】
：
河北省沧州中西医结合医院实验诊断科
【出 处】
：
中国医学装备大会暨2022医学装备展览会论文汇编（下册
论文部分内容阅读
《中国骨科大手术静脉血栓栓塞症预防指南》2016版已成为临床骨科大手术患者预防静脉血栓栓塞症（VTE）的重要抓手,作为纲领性文件为VTE预防提供了依据。该指南融汇了临床多学科经验和大量询证医学证据,显著降低了临床骨科大手术患者的血栓发生率。从医学检验视角结合新型血栓标志物纵观该指南,发现尚有较大提升空间,故本文针对部分条款作一解读,并提出建议,期待能为该指南下一步更新提供重要参考依据。
其他文献
＜正＞嘉兴统筹推动数字化改革和共同富裕，数字赋能助力乡村振兴，需乘势而上开启数字乡村的新篇章嘉兴是全省乃至全国统筹城乡发展的先行之地，是全国首批11个国家城乡融合发展试验区之一。在全省高质量发展建设共同富裕示范区的总体要求以及全省全面数字化改革的大背景下，深入了解嘉兴数字赋能乡村的基础现状，分析存在的问题和不足，对嘉兴数字赋能助力乡村振兴，加快建设共同富裕典范城市，具有重要意义。
职业教育是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径,学生在校期间不仅仅要考虑技能的提升,更重要的是需要品德的教育,为此班主任的德育工作起到极其重要的作用。中职班主任在平常的班级管理中不仅要重视学生的学习情况,还要将德育贯穿于学生在中职院校的整个学习过程中,把每个学生者培养成品德良好、成绩优秀的学生,将学生的品德放在教育的第一位,为社会主义现代化建设输送品质与专业能力兼具的人才。本文将结
＜正＞党的二十大报告指出：“加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。”数字乡村既是乡村振兴的战略方向，也是建设数字中国的重要内容。南京市浦口区作为南京唯一的国家数字乡村试点，始终紧扣“都市近郊型数字乡村”发展定位，将数字化作为高质量推进乡村振兴战略的切入点，统筹全区数字基建、数字产业、数字服务、数字治理，形成了“遍地开花、百景争艳”的喜人态势。为更好地使数字乡村成为浦口
在运用统编历史纲要教材的新课程教学实践中，不少教师感觉陷入了“有限时间和庞大信息量”“知识讲授与素养培育”之间难以兼顾的困境。以大概念教学理念组织历史教学，有助于引导学生通过探寻史实逻辑关系及繁杂史实背后的历史实质与规律进行知识建模，形成透过现象看本质的历史思维，架起课程知识通往核心素养的上升阶梯，它是有效解决这种教学困境重要途径。从大概念教学视域出发，就学科大概念的内涵与学科大概念提炼的策略进行
数字经济助力乡村振兴的核心机理：通过技术集群、数据要素、数字平台和产业数字化转型全面促进乡村振兴；新征程数字经济助力乡村振兴面临的主要问题：数据要素应用障碍、数字基础设施薄弱、数字技术人才缺乏；因此，建立健全数据应用机制、加强数字基础设施建设、培养和引进数字技术人才，这是新征程推动数字经济助力乡村振兴的主要对策。
在高速发展的今天，随着新课改的逐渐深入，学生学好初中道德与法治这门课程是非常重要的，这是学生能够树立正确的三观的必要途径，也是实施爱国主义教育的必经之路。为此，教师需要积极引导学生，增强学生的政治认同。笔者以“聚焦大概念教学，提高教育实效性”“融合多维资源，发挥整体效应”“传承红色文化，践行育人功能”等策略进行课堂实践，以期为爱国主义教育在思政课程的落实提供借鉴。
本文阐述了衢州市数字乡村建设现状和主要做法，分析了存在的问题，并提出了对策，具体包括加大数字乡村基础设施建设、加大数字乡村政策扶持力度、加大数字乡村人才队伍培养等方面内容，以期为数字乡村建设提供参考。
《数字乡村发展战略纲要》颁布2年多以来，是否带动了返乡进行农村电子商务创业的热潮，这是一个亟须解决的问题。选用技术接受模型等，构建了以数字建设水平适配度为调节变量，有用性、获利感知和农电创业为自变量、因变量的模型。通过SPSS统计分析方法，发现农村基础数字设施建设水平、农村智慧农业建设水平的提升是《数字乡村发展战略纲要》的重要抓手，是后疫情下返乡农村电子商务创业的关键点，基于此提出了三条建议。
＜正＞ 近几年来,拉丁美洲工人阶级和它的政党——共产党的力量不断壮大,在人民群众中的威信和在民族民主运动中的领导作用日益增强;广大农民正在行动起来,已经开始成为反帝反封建的一支巨大力量;为数众多的小资产阶级、知识分子极积参加了维护民族独立和争取民主的斗争;民族资产阶级也在不同程度上加入了民族民主运动的行列。这些力量正在汇成一股汹涌澎湃的巨流,冲击着“日薄西山、气息奄奄”的美帝国主义和封建买办势力在
创设系列化的教学情境,可以激发兴趣、诱疑启思,有助于调动学生主动参与课堂,积极构建概念,促进学生深度学习,落实普通高中生物学学科核心素养的要求。