论文部分内容阅读
当代研究生思政教育主题活动的问题归根到底是其价值认同功能定位的问题。本文从价值认同的视角出发，对研究生思政教育主题活动的价值、价值认同进行了反思和分析，针对性的提出加强研究生思政主题活动要坚持正确价值取向，要把价值认同教育与人才培养相结合、搭建平等互动的交流平台、承担起研究生现实价值认同向理想价值认同转化功能的建议。