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固液界面多分散高分子吸附行为研究
【机 构】
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华东理工大学技术化学物理研究所
【出 处】
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’94秋季中国材料研讨会
【发表日期】
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1994年期
其他文献
摘 要：学生应用电厂应用化学理论知识，解决实际问题能力的高低与电厂应用化学的教学质量密切相关。但是，这门课程对于学生来说比较抽象乏味，理解起来比较困难，使学生对其不感兴趣，不利于培养学生的创新能力，为了能够更好地培养电厂应用化学这一学科创新型高素质人才，需要提高电厂应用化学的教学质量，充分发挥其作用。目前，电厂应用化学教学中还存在一些问题，需要进行教学改革。 关键词：电厂应用化學；路径探讨；专业
同际上氮同位素已成为研究地质、判别石油天然气成因、追踪断裂活动和预报地震的重要手段,我国在氮同位素方面的研究起步较晚,有关部门已经开始利用气体样品的氮同位素分析方
摘 要：随着素质教育观念的逐渐深入，人们越来越重视对学生综合素质的培养，并且注重提升学生的综合能力。而在教学过程中，教师的“教”与学生的“学”共同构成了教学活动，二者的双向交流使教学活动形成统一整体。所以，为促使素质教育切实地实施到教学实践中去，就需要注重师生互动，构建出互动型的教学课堂，由此才能够形成正迁移作用，发挥出教学课堂的实效作用。 关键词：互动教学；高效课堂；初中生物 在初中生物的教
摘 要：本文主要对将绿色化学理念渗透进初中化学教学中的具体方法进行了论述，提出可以从课堂教学、化学实验以及生活实践三个方面入手具体实行。希望理论的研究能够为实际工作在开展时提供一些帮助。 关键词：初中化学；绿色化学理念；渗透研究 一、 引言 对于中学化学教学而言，在教学过程中坚持绿色化学理念是非常有必要的，因为中学阶段是学生成长中树立正确三观的关键时期，应该让学生了解这一理念，懂得化学对于人
摘 要：在高中历史教学中，教师要从微观史学理论视野看待教学问题，构建高效课堂，帮助学生科学梳理历史事件发展脉络，以历史细节促进教学知识间有效衔接。本文分析了微观史学的含义，并探究微观史学理论视野下高中历史教学细节运用策略。 关键词：微观史学理论视野；高中历史教学细节；运用策略 高中历史学科涵盖面广，牵涉的人物、时间错综复杂，人物之间和事件之间联系性强，因此学生要真正透彻地了解历史事件、人物并不