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《数学课程标准》提出"放手实践,自主探索与合作交流,是学生学习数学的重大方式",初中数学《刚要》提出提高学生的基础知识和数学素质,倡导独立自主与合作交流相结合的方式充分调动学生的学习兴趣,为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围。本文从复习课的教学定位入手进行初中复习课研究和探索。注重内容丰富,形式多样,再到提出知识梳理的方法,学生的学习兴趣的培养,到学生思维的形式,从复习课的训练题分层设计,课本例题的延伸来加深学生对数学基础知识的理解和应用,由浅入深、步步推进,使不同层次的学生均有所收获。