《分析化学》的教学实践与体会

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  本文就优化教学内容进行了阐述,提出了改进教学方法和开展综合性实验及设计性实验的重要性。
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第二次世界大战后,日本经济的迅速发展得益于他们重视教育的发展,在设计领域一方面是培养学生精益求精,追求完美的专业精神;同时又鼓励创造,重视开放型人才的培养,创意和实践并行贯穿教学的各个环节。本文以日本文化女子大学设计教学为例,分析日本大学设计教育所体现的培养具有宽泛素养和追求高的造型能力,怀有执著创造精神的设计人才的教育精神。
《时尚插画》课程教学,是时尚传媒专业方向课程视觉模块中的一门主课。课图是其课程教学过程中,教师教授学生时根据课程内容需要而进行的教学示范过程,它非常直观的传达了教师的教学思想和课程表现技法。在教学的过程中,通过对时尚插画课图技法析解,结合中国传统的绘画技法,特别是对晋代绘画理论家谢赫“六法”理论研究的析解,来建立这一教学改革契机,从而展开当下《时尚插画》课程的实践教学,进一步拓展课图技法的多向性。
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