事故应急技术课程设置的探讨

来源 :第24届全国高校安全工程学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ccysshucc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
东北大学安全工程专业于2005年开设了"事故应急技术"课程,是国内较早开设该课程的专业之一.该课程在课程的设置和建设中不断地探索与实践,把分析与解决各类重大事故的预防和控制,事故应急的法律、法规和技术方法,事故应急预案的编制为教学重点,建立了以重大事故应急为基本内容的课程知识体系,并注重理论教学与实践教学并重,跟踪本领域的最新进展完善教学内容,采用多媒体课件与板书相结合的形式和多样化教学方法,使课程的内容具有较强的通用性和应用性.
其他文献
高水平的管理工作能够有效促进初中学校的发展,而校长在管理中发挥着至关重要的作用.因此,校长要不断提高自身的管理能力,通过管理工作为学生创造良好的学习氛围,保证初中学
本文从高等教育中安全工程专业英语课程教学的目标出发,分析了安全工程专业英语教学的特点和教学现状,并在此基础上结合安全工程专业英语教学实践与体会,从教学内容与教材建
编辑同志: ……65年第4期发表的“铝铁青铜中铝铁的络合滴定”(北京电工合金厂)方法,有以下几点疑问: 1.一般铝铁青铜中均含有一定杂质,按照该文介绍的方法,测定时将把所有
地理作为一门实用性很强的课程,和学生的生活密切相关,让地理走进学生的生活,把地理和生活很好地结合在一起,让地理成为影响学生终身发展的学科,是我们的追求目标.
安全工程本科教育在快速发展中存在一些问题,出现了毕业生能力达不到社会和企业要求的现象.笔者认为在安全工程本科教育中主要存在课程设置缺少系统性、所有高校课程设置离散
为培养适应经济社会发展需要的各类工程技术人才,国家决定实施高校"卓越工程师教育培养计划".本文在对国外卓越工程师培养模式进行研究的基础上,分析我国目前工程型人才培养
基于高校风险管理课程的特点,结合安全工程专业本文提出了风险管理课程教学的主要内容,并且在教学实践中采用注重明确课程学习的目标,转变教学模式及方法,突出案例教学的课堂
针对我国高校安全工程专业主干课程"安全法规"在安全科学与工程专业人才培养中的地位和作用,本文在分析"安全法规"类课程现有教材建设情况的基础上,提出了"安全法规"教材的内
摘要:本文阐述如何从平时教学中以七选五阅读策略为抓手,以教促读,以读促思,提高学生的语篇分析能力和上下文衔接之处的细节掌控能力,设计针对七选五阅读的教学实践和思考。  关键词:思维导图;自我归纳套路;关联词活用;关键词的联想发散  中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)04-0090  一、现状提出  《标准》(教育部,2003)指出:“教师的教学理念、方式
摘要:电化学知识始终是高考中的重点及难点。学生在面对陌生情境、复杂的信息及装置图时还不能很好地将理解的知识转化成思路方法,所以我们要引导学生学会认识事物本质、自觉运用粒子观等化学观念解决问题、建构解决复杂问题的思维模型,使学生达到理解电化学原理、准确书写电极反应、运用电化学知识解决在生产生活及科技领域遇到的实际问题的目标。具体在教学过程中,我们通过创设情境,引入课题。再通教学活动解决问题,引导学生