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在教学内容与教学计划的不断革新中,小学课程也随之发生了翻天覆地的变化。为了能够实现小学教育事业积极向上发展,教师在进行教学时需要越发重视学生思维能力的不断提高,让学生形成较为系统化的逻辑思维能力,以此来切实促进小学生的全面发展。尤其是在小学数学教学中,教师既不能脱离教材,又要高于教材积极渗透数学思想方法,以此来不断提高小学生的思维素质,令小学生得到全面的发展。