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近几年,在新课程改革的持续推进下,使得小学英语教学内容与形式发生了一些改变。小学阶段的英语教材中每个单元的内容相对较多,使得越来越多教师开始将以往以课时为单位的授课方式转变为单元整体教学。口语交际能力是小学生在学习英语的过程中应该具备的一项基本能力,应该引起教师的重视。本文将单元整体教学的认知作为着手点,对于单元整体教学中小学生英语口语交际能力培养策略展开了一系列的研究。