【摘 要】
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<正>一、团体心理活动课的设计理念和教学内容分析心理健康教育是"以一种体验性学习为主的教育",不能用教师的分析和灌输来代替学生的感知和成长,心理健康教育的过程强调对学
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<正>一、团体心理活动课的设计理念和教学内容分析心理健康教育是"以一种体验性学习为主的教育",不能用教师的分析和灌输来代替学生的感知和成长,心理健康教育的过程强调对学生情绪的唤醒,注重学生的心理体验和感悟,强调学生的主体性,并重视同伴教育和人际互动的重要作用,因此,心理活动课一定要让学生在活动中去感悟,在活动后去分享,通过相互碰撞,相互启发,相互促进,从而获得心理上的成长。
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