【摘 要】
：
本文作为科技部"网络科技环境平台"发展思路和建设方案总体研究的一部分,对网络科技信息资源整合环境建设的发展战略和发展目标进行了探索和论证.文中研究了网络科技信息资源整合的内涵、整合与共享的现状与问题、资源整合服务的主要内容与主要模式、整俣环境体系结构等,并结合我国科技网络基础条件平台的总体设想,就网络科技信息资源整合的发展重点、发展布局、发展步骤以及近期和中长期实施方案提出了政策建议.
论文部分内容阅读
本文作为科技部"网络科技环境平台"发展思路和建设方案总体研究的一部分,对网络科技信息资源整合环境建设的发展战略和发展目标进行了探索和论证.文中研究了网络科技信息资源整合的内涵、整合与共享的现状与问题、资源整合服务的主要内容与主要模式、整俣环境体系结构等,并结合我国科技网络基础条件平台的总体设想,就网络科技信息资源整合的发展重点、发展布局、发展步骤以及近期和中长期实施方案提出了政策建议.
其他文献
面对三维CAD/CAM技术引起的设计、制造领域的重大变革,工程图学的教学应如何定位,如何体现其课程特点及传统价值.把三维CAD技术、构形设计、计算机图形学等新内容融入工程图学教学中,可加强对学生空间思维和构形能力、创新能力、工程意识的培养.
结合作者多年从事阴影透视教学以及计算机绘图的实践,提出了精确绘制落影椭圆的三种方法.其中有基于画法几何理论的二维作图,也有三维图形、图象技术在落影曲线绘图方面的应用.
门窗工程及玻璃幕墙设计中,有时回遇到风压及玻璃强度与刚度校核问题,本文在此介绍一种简单计算方法仅供参考.
工程素质教育是工科类高职高专学校教育教学的重要内容,也是探索"面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划"的内容之一.本文结合工程制图课程教学,提出了实践性教学环节对学生工程素质培养的方法并探索性地进行了实践活动.
结合工业设计专业培养创新能力的目标,在制图教学过程中采用了"学"为中心的教学模式,激励并激发学生的学习兴趣,使学生"乐学",注重学生全面素质的提高.
在工程制图教学中,为了达到既传授知识又培养学生综合图学素质的目的,我院在5年改革的基础上,又经过3年的研究与实践,发展了工程制图课程体系,创新了教学模式,提高了教学质量,取得了教学成果.
通过《画法几何与阴影透视》课程的模块化教学实践,研究如何正确而有效地利用各种教学手段组织教学,引导学生自主学习意识,并探讨作业内容和考试方法的改革思路.
对我校20~40学时机械制图零部件测绘教学改革实践进行了总结,实施零部件测绘与计算机绘图相结合从教学改革的必要性、教学内容设置、课时安排、教学方法和手段等方面进行了实践研究,收到了较好的效果.
介绍了《建筑制图》课程内容体系改革初步实施,论述了《建筑阴影透视》课程教学及教学改革的困惑,以及建筑工程图教师缺乏的解决途径.
分析了传统制图课程的实践教学环节,提出了需新增加的三项实践教学环节,即机械认知及拆装分析实验、模型制作实验、构形设计实验.对这三项实验,提出了一些具体实施方法.