【摘 要】
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＜正＞【教学目标】1、语言建构与运用:引导学生借助注释、工具书独立研读文本,并联系学习过的古代作品,归纳整理重要实词"事""恶""苟",虚词"所以""之""者""也""以""是"和意义和用法,梳理通假字、古今异义词、词类活用和特殊句式;通过图书馆和互联网查阅、做笔记、做评点等方法,提高阅读古代作品的能力。
【出 处】
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第三届新时代语文教育学术展评活动论文集（教学设计）
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＜正＞【教学目标】1、语言建构与运用:引导学生借助注释、工具书独立研读文本,并联系学习过的古代作品,归纳整理重要实词"事""恶""苟",虚词"所以""之""者""也""以""是"和意义和用法,梳理通假字、古今异义词、词类活用和特殊句式;通过图书馆和互联网查阅、做笔记、做评点等方法,提高阅读古代作品的能力。
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