开讲专家：
　　关鸿羽，中国家庭教育学会理事，中国家庭文化学会常务理事，曾任北京教育学院教育管理室主任，中央教科所兼职研究员，北京师范大学客座教授，北京市教育管理学会秘书长, 中国记忆科学研究会副秘书长。著有《家庭教育学》、《如何提高孩子的学习成绩》、《提高智力的方法》、《心理素质教育》等教育著作30余部。
　　
　　好孩子不是夸出来的，是教育出来的。教育既包括表扬，也包括批评。
　　赞美、夸奖确实是非常重要的。美国心理学家丝雷说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。” “现代心理学之父”威廉·詹姆斯指出：“人最大的需要就是被了解与欣赏。”可以说，需要赞美是人的本性，深深地植根于每个人的灵魂之中。
　　美国作家马克·吐温也说过：“一句精彩的赞辞可以作我十天的口粮。”赞美是全世界最具震撼力的营养品。他人的赞赏是对行动的认可和鼓励，成人需要，孩子更需要，孩子是最在乎家长的赞扬之声。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的润滑剂。家长学会使用赞美，沟通才会进入良性循环。
　　赞美不仅可以激励孩子再接再厉，而且能培养孩子“自尊”、“自信”的人格。赞美可以促使孩子找准自己的定位，发挥出自己最大的潜能。赞美是促使每个孩子体验成功和超越自我的最佳途径。
　　在每个孩子身上，不是没有亮点和优点，而是父母缺少发现，有的发现了也吝惜表扬、奖励和欣赏。如果孩子有了点滴进步，考试成绩哪怕只提高一分，做父母的及时赞美鼓励，给予充分的肯定，就可以使孩子得到快乐与满足，获得成功的体验，进一步激发其进取向上之心。
　　一般说来，大人做某件事大多是在理智的支配下，是认识到其重要性、出于责任感而去做的。孩子可就不同了，他们更多地是希望得到别人的赞扬和承认后才会去主动地干一件事，特别是希望得到父母的赞美。
　　赞美确实有很强的激励作用，对于培养健康人格、挖掘孩子多方面的潜能具有重要意义。但是不能把赞美的作用过分夸大，把它绝对化。儿童如正在成长的小树，要长成参天大树，需要园丁不停地为其浇灌、施肥、剪枝和除虫。如果把表扬、鼓励、赏识当作施肥浇水，那么，批评乃至惩罚就是剪枝、除虫。新生事物的成长难免会遇到问题，现在有些老师、父母对赏识的理解比较片面，出现了对孩子只表扬不批评的矫枉过正现象。赏识，其关键在于发现每个孩子的闪光点，而绝不应仅仅拘泥于表面化的表扬。实际上，教育并不排斥批评，适度、合理的批评本身就是一种教育。
　　前一阶段有人提出赏识教育，还提出了一个口号：好孩子是夸出来的。我认为这个观点太极端了，起码是不全面的。教育必须讲究辩证法，不能提极端的口号。我赞成多赏识、多表扬、多鼓励，但是不赞成好孩子是夸出来的口号。好孩子不是夸出来的，好孩子是教育出来的。其中包括家庭教育、学校教育、社会影响。家庭教育也不是夸夸就成了，有家长的身教、家庭的环境、科学的教育方法等等，方法中有表扬也有批评，还要实践锻炼、严格的训练等等，只是赏识是出不来好孩子的。无原则的表扬，过多、过分的表扬不利于孩子成长。
　　
　　一味表扬，孩子容易骄傲自满
　　孩子认为别人只能表扬他，一旦家长不赞美孩子的时候，他就会感到家长不喜欢他了，赌气、生气。而且当一个孩子在家里习惯了不停地被表扬，到了学校，老师、同学不像爸爸妈妈那样地表扬他，于是他就有可能会不喜欢老师，也不喜欢同学。
　　
　　孩子将来不适应社会
　　孩子将来长大工作了，不可能永远只得到表扬，那将如何适应社会呢？总靠表扬才干活，那是不现实的。
　　
　　孩子心理承受能力低
　　多而不当的表扬对孩子并不好，会造成孩子听不得批评意见。现在有些孩子已经听不得批评意见了，一批评就暴跳如雷，甚至出走、自杀。
　　
　　教育不等于不批评，发现孩子不正确的行为或不良的习惯，不能熟视无睹、听之任之，要给予必要的教育，特别是严肃的批评教育。批评有十分重要的作用，它可以使孩子清醒地认识到什么是绝对不能做的，以便及时调整自己的行为。
　　家长要让孩子有是非观，能正确地评价自己，有正确的荣辱观，用“八荣八耻”对照自己，正确地对待自己的问题，不能在虚伪中生活。要知道自己的问题，正视自己的错误，学会反思。失败不是成功之母，有反思才是成功之母。
　　孩子需要表扬也需要批评，该表扬的时候要表扬，该批评的时候要批评，我的观点是：表扬为主，批评为辅。严爱结合，刚柔并济。哪怕98％是表扬，也要给批评留2％的位置。
　　一个孩子没有批评，甚至没有受过委屈都是很难成才的。负面教育在培养孩子上也起着十分重要的作用。新加坡是个民主社会，但现在还保留着鞭刑，犯了罪要拿鞭子抽。惩罚是一种教育方法，孩子犯了错误，给予一定的批评教育以至惩罚都是必要的，当然这只能是辅助手段，但没有也是不行的。如果整天批评那就更不对了。批评要少用、慎用，但是不能不用。
　　然而，不少家长在使用批评时方法不科学，起不到应有的教育作用。的确，家长通常采取的批评方式很有问题：唠叨、生硬、严厉，结果越批孩子越对着来、顶着干。其实，批评未必要义正辞严，未必要话中带刺，更不能以泄愤为目的讽刺挖苦、翻旧账。批评的目的是为了使孩子丢弃坏毛病，养成好习惯。因此，家长使用批评时必须掌握科学的方法，讲究艺术。批评时要注意以下几点：
　　1.要有明确的目的。
　　2.要尊重孩子的人格。
　　3.要让孩子知道自己为什么挨批评。
　　4.要让孩子明白，怎样做才不会再犯相同的错误。
　　5.要注意批判的态度。
　　6.要公正合理、恰如其分。
　　7.要一分为二，不要全盘否定。
　　8.批评要具体，对事不对人。
　　9.要掌握好批评的时间。
　　10.要抓好批评的时机。
　　11.要选择批评的场合、地点。
　　12.要注意批评的次数。
　　13.不“揭疮疤”，不“算老账”， 不“揪辫子”。
　　14.要善于等待，允许孩子有个认识过程。
　　15.适当增加身体接触。