基于核心素养视角下的初中道德与法治教学策略研究

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核心素养的培养是一个比较重要的教学内容,在教学过程中,老师要强化教学的整体质量,使学生在一个较好的氛围中进行学习,从而实现认知的培养。在此阶段,老师要让学生明辨是非,优化学生的判断力,以满足学生今后的学习和生活需求。为此,本文探讨了核心素养视角下的初中道德与法治教学策略,旨在促进学生的全面发展。
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