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目的：探讨对运动性失语症患者的动作命名困难进行动词语义理解和动词产生治疗的有效性.方法：对2例运动性失语症患者进行动词语义理解和动词产生治疗.治疗前后进行物品、动作命名测验,以及图画叙述检查.结果:治疗后2例患者动作命名成绩明显提高(p＜0.001),图画叙述中主语-谓语-宾语结构增多(p＜0.05).例2的名词短语增多,仅有名词的话语减少(p＜0.001).结论:动词语义理解和动词产生治疗可以改善运动性失语症患者的动作命名困难,并能使患者的主语-谓语-宾语结构增多.