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超前偏置导引律的探讨
【机 构】
:
西北工业大学
【出 处】
:
中国航空学会全国第八届飞行力学与飞行试验学术会议
【发表日期】
:
1990年期
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摘 要: 本文在日常教学实践研究的基础上,结合化学学科自有的特点,总结出了化学课堂教学中促进学生个性化学习的基本思路,在课堂教学环境中给学生创设一个有利于张扬学生个性的、宽松、自然、愉悦的学习氛围,创设民主和谐的课堂氛围,为学生张扬个性提供空间,转变教师的观念,倡导多样化教学,来促进学生的个性发展。 关键词: 个性化学习;课堂课堂;初中化学 新课程提出要转变学生学习方式,倡导学生全面的发展、富
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