暨南大学附属第一医院康复科在2014年2月27至3月2日举办了2014年语言治疗师资培训班,来自全国近三百位从事语言治疗及其相关方向的学员参加了此次培训,培训的最后一天对语言治疗相关知识的感兴趣度进行了问卷调查.本次共参与填写问卷243人,共收回有效问卷243份,其中男17人,女226人.年龄从20至51岁,其中20-25岁的80人,26-30岁的70人,30岁以上93人.从事语言治疗年限从0-19年,其中1-2年的147人,2-3年30人,3年以上66人.地区分布:安徽省1人,北京市2人,福建省5人,广西省12人,海南省6人,湖北省2人,河南省1人,湖南省7人,江苏省4人,江西省1人,四川省2人,浙江省4人,重庆市1人,广东省195人(广州市89人,东莞市17人,佛山市8人,深圳市14人,中山市8人,惠州市6人,江门市8人,茂名市8人,梅州市9人,汕头市2人,肇庆市13人,阳江市2人,湛江市7人,韶关市1人,清远市2人,珠海市1人). 参与调查问卷的人员在语言治疗相关的每条分类中最感兴趣的统计结果 1.聋儿语训:聋儿语言的认知评估. 2.听力:听力障碍的诊断方法. 3.嗓音障碍评估:嗓音障碍的诊断方法. 4.嗓音障碍治疗:嗓音治疗常用方法. 5.唇腭裂:唇腭手术治疗时机以及术后语言训练最佳期. 6.功能性构音障碍:功能性构音障碍的病因、诊断与检查评估方法. 7.失语症检测与评估:儿童失语症的诊断与分类. 8.失语症分类:失语与认知障碍区别. 9.失语症治疗:Schell 刺激法和失语症的常规训练方法. 10.吞咽障碍诊断与检查:儿童吞咽障碍诊治和吞咽障碍症状与表现. 11.吞咽障碍治疗:呼吸、口肌与构音训练和儿童吞咽障碍训练方法与成人的区别. 12.孤独症行为治疗:孤独症应用行为分析法. 13.孤独症语言障碍治疗:孤独症语言障碍的评估. 14.孤独症特殊教育:孤独症的医教结合. 15.精神行为下的语言治疗:精神行为下语言治疗方法与手段. 16.智力障碍及治疗:智力障碍语言训练技巧. 17.老年痴呆的语言治疗:老年痴呆的语言功能评估. 18.言语治疗教育:言语治疗教育的范畴及相关领域. 19.儿童语言发育迟缓:儿童语言发育迟缓评估. 20.口吃:口吃的训练方法. 21.学习障碍:学习障碍训练方法.