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语文教学必须树立大语文观的教学理念,在特殊教育学校也不应例外.这就要求我们打破传统的教学模式,构建新型的课堂教学模式,积极倡导探究性学习,培养聋哑学生分析解决问题和综合运用知识的能力,全面提高聋哑学生的语文素养,为他们以后运用语言和学习发展打下坚实的基础.
论聋校语文探究性学习
【摘 要】
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语文教学必须树立大语文观的教学理念,在特殊教育学校也不应例外.这就要求我们打破传统的教学模式,构建新型的课堂教学模式,积极倡导探究性学习,培养聋哑学生分析解决问题和
【机 构】
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四川省攀枝花市特殊教育学校
【出 处】
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2011年特殊教育教师专业发展高级研讨会
【发表日期】
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2011年期
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