基于思维导图的初中物理教学策略研究

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物理学是一门极其严谨的、理论与实践相结合、形象与抽象为一体的学科,传统的灌输式教育方式已经不能满足新课程标准改革对培养学生物理思维的要求,而思维导图是被实践证明了的科学的思维培养工具,本文以初中物理教学中思维导图应用的实践为基础,探索物理教学的新策略,以期通过物理教学活动让学生在学习物理知识的同时培养学生的观察、分析、推理、论证能力,进而培养学生的独立思考和创新思维能力。
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