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随着海军官兵承担的外事任务越来越多,对其外语能力的要求也越来越高。然而笔者在孟加拉执行任务期间却发现,有些官兵不但缺乏相关的英语知识,而且缺少学习英语的积极性和主动性。为改变这一现状,本文将以赴孟加拉培训时使用的情境教学为例,探讨在为部队官兵进行英语培训的过程中使用情境教学法提高其外语交流能力的可行性,从而证实情境教学法是提高现职干部外语交流能力的一套行之有效的教学方法。