【摘 要】
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随着网络信息技术的快速发展,越来越多的新型教学工具涌入了教学课堂,教学者要立足于时代发展前端,为学生构建具有时代特色的教学课堂。探究式教学作为思政课教学者最常使用的教学方法,可以让学生在探究中获取学习成就感,对学生的良好学习习惯的养成有很大的积极影响,如何将网络教学辅助工具与探究式教学有机结合,是当前思政教学者需要思考的问题。教师要以打造素质教育课堂为主要教学任务,切实利用基于网络环境下的中学思政
【出 处】
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教育：人之为人的生长过程——校长教育思想的凝练与践履会议
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随着网络信息技术的快速发展,越来越多的新型教学工具涌入了教学课堂,教学者要立足于时代发展前端,为学生构建具有时代特色的教学课堂。探究式教学作为思政课教学者最常使用的教学方法,可以让学生在探究中获取学习成就感,对学生的良好学习习惯的养成有很大的积极影响,如何将网络教学辅助工具与探究式教学有机结合,是当前思政教学者需要思考的问题。教师要以打造素质教育课堂为主要教学任务,切实利用基于网络环境下的中学思政课探究式教学,达成培育学生核心素养的目的。
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