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NT＃-[2]-400低压熔断器可靠性指标及其试验方法
【机 构】
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上海电器科学研究所
【出 处】
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中国电工技术学会第四届可靠性学术年会
【发表日期】
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1990年期
其他文献
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【摘要】《数学课程标准》指出：“数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。”数学源于生活，又广泛应用于生活。实践表明，寻找与学生生活相关的实例，让数学从生活中走来，有目的地将数学问题提炼出来，再将数学知识回归生活，既能让学生感受生活化的数学，用数学眼光看待周围的生活，增强学生生活中的数学意识，又有利于发掘每个学生自主学习的潜能，这无疑是提高学生学习数学积极性的“活力源泉”。如何实现数学生活化呢？本
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