北京大学体育课内外一体化探索

来源 :2018年北京学校体育科学大会(首都高等学校第十九届体育科学学术论文报告会) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
北大有重视体育的优良文化传统,在双一流建设中提出“坚持立德树人”,培养“具有健康体魄与健全人格”的卓越人才,在课内外一体化体育育人过程中打造高质量体育课程体系,加强课外锻炼的强制要求,支持丰富多彩的体育社团活动,成立规模化普通学生校代表队,提供丰富多彩的校园体育文化活动.但从总体上来说,北京大学体育锻炼的氛围并不浓厚,学生参与体育活动的内生动力不足,仍需要努力建设优良的校园体育文化.
其他文献
改革开放以来,中国体育科技取得了突飞猛进的发展,体育科技政策体系逐步完善,体育科技创新活力不断增强.为了清楚地梳理中国体育科技政策体系的发展历程,首次构建了基于政策工具维度、体育领域维度和创新价值链维度的三维分析框架,对1978-2018年期间的23项国家层面体育科技政策进行分析.结果显示,在改革开放的四十年间,中国体育科技政策存在政策工具使用不合理、各领域政策工具分布不均衡、成果转化机制不完善等
基于信息技术时代背景和《“健康中国2030”规划纲要》国家战略引领下,高校体育作为国家体育教育工作开展与实践的改革前沿阵地,有着举足轻重的作用.信息技术时代下的高校体育教学应当如何变革,时刻关系着国家教育信息化战略推进和体育教育未来发展.本研究通过总结归纳前人实践和研究的基础上,探究高校体育课堂教学在信息化时代的改革方向与成果,解析高校体育教育信息化改革过程中的阻碍因素和突破路径,为提高高校体育课
本文对大学生参与冰雪运动现状及参与动机进行了研究,认为:首都高校冰雪运动总体呈现出雪强冰弱,冰雪运动种类较为单一的现状,冰雪场地门票价格和交通成为影响大学生参与冰雪运动的主要因素;未来高校开展冰雪运动的策略是要将冰雪文化和体育课程相结合,促进大学生冰雪社团的发展,首都高校还要加强对冰雪运动的科学研究,大学生参加冰雪运动对推动社会冰雪文化和冰雪竞赛的发展和3亿人上冰雪具有重要促进作用.
高校信息化教学的行动研究,要求高校教师对自己的信息化教学行动进行一次深入的“反观”与反思.通过行动的过程,了解学生诉求,满足个性化需求,设计教学模式,达到线上线下融合;通过行动中观察,发现信息化教学即是学生学习主体的塑造与回归,也有利于教师自我的蜕变与成长;通过行动反思,处理好“纵向”与“横向”的关系、“工具”与“情感”的关系、“佯动”与“行动”的关系.
高校学生体育社团是学校体育教育的重要组成部分,是体育课堂教育的延伸,它以其固有的特点,多重的功效,在高校全面推进素质教育中发挥着举足轻重的作用,对大学生身心发展产生着不可替代的积极影响.本文通过文献资料法、访谈法等,在概述高校体育社团和大学生体育核心素养的基础上,就高校体育社团对培养大学生体育核心素养的积极作用进行了探讨,对高校体育社团现存问题进行了简要分析,在此基础上提出了高校体育社团发展的优化
研讨课是目前高校里开设得比较火热的新的教育教学模式,而体育研讨课却鲜有教师开设.新生体育研讨课的授课方式不同于传统的体育课堂教学.它既是一种研究型教学,也是一种探究式学习.新生体育研讨课是以探索和研究为基础,教师的主要职责是引导和组织学生围绕讨论题目开展小组讨论和体育锻炼体验,调动学生的学习积极性,鼓励学生参与课堂讨论,结合运动锻炼的实践以及生活健康管理中遇到的实际问题展开讨论.从体育研讨课的内容
高校体育是国家体育的一个重要组成部分,而“阳光体育”的蓬勃发展也表明了高校体育有着极大的发展潜力.探析影响大学生参与体育热情的要素是一个值得研究的重要课题.本文首先通过问卷的方式对我校200名学生参与体育活动的行为特征进行调查.在此基础上,通过分析校园精品体育赛事与该阶段学生参与体育活动情况之间的关系,研究校园精品赛事对提高大学生体育运动热情的作用.主要结论:普通大学生参与体育运动以增强体质为首要
带球走违例是篮球教学中学生普遍反映的疑点问题.本研究采用文献资料法、专家访谈法、视频制作法、系统设计法等综合性研究方法,旨在以“带球走违例”知识点为例,以微课研发为实践,重点阐述篮球微课的设计制作流程(筛选微课主题、教学设计开发、素材的收集与整理、制作与合成、修改完善成品输出).本文以“带球走违例”知识点为例,对篮球微课选题、教学设计开发、素材的收集与整理、制作方法及步骤等进行了详细的阐述.目的在
本研究通过设计量表、量表信效度检测、相关性分析,以北京工业大学的研究生群体作为调查对象,探究研究生体育锻炼与其科研水平是否具有相关性.最终通过数据分析得到,研究生体育锻炼与其科研水平呈正相关性,故基于“线上线下”“课上课下”角度以及北京工业大学校园资源建设的实际情况,提出相对应的措施来促进北京工业大学研究生的体育锻炼水平,进而提升其科研水平.
目的:探索“运动教育模式”在中国普通高校羽毛球课程中的运用.方法:运用文献资料、专家访谈、实地考察等方法,用“运动教育模式”设计中国普通高校羽毛球课程.结果:将一学年的羽毛球课设计成一个赛季,跨越两个学期,共32节课,每周一节,每次课90分钟;将全班学生分成奇数组;为学生设定参赛队员、比赛组织者、队内服务人员三类角色;根据技术水平,设立分级别的比赛;在整个赛季创造节日氛围.结论:在高校羽毛球课程中