高职院校创新创业教育融入纺织卓越技术技能人才培养的研究与实践

来源 :2018世界纺织服装教育大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:quixotic
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基于创新创业教育与专业教育相融合,结合盐城工业职业技术学院纺织专业教学情况,探讨高职院校创新创业教育融人纺织卓越技术技能人才培养的途径.通过“课程联动、平台促动、师资带动、机制撬动”四轮驱动,切实提高纺织专业教育质量,培养具有创新创业精神和能力的专业人才.
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回族服饰是中华民族传统文化的重要组成部分,为满足广大回族群众的穿着需求,回族服饰的传承与创新面临着许多新的课题.传统服装实物的收藏面临着保管条件严苛、场地需求较大、投建成本较高等限制因素,在实际推行中往往存在种种问题,而回族服饰电子资源库拥有的多项优势能够有效的扭转该局面.
为了控制联合组织织物的生产和质量,介绍了联合组织织物的设计、联合组织织物生产易出现的质量问题、缩率影响因素、织造质量综合控制中,产品设计、工艺流程和技术难点,概述了控制各生产工序质量的措施来保证产品保质保量的生产.
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坚持将“文化自信”贯彻到高职教育中,能够在很大程度上提升高职学生对中华优秀传统文化的热爱程度,坚定对中华优秀传统文化的认同和尊崇,将其与专业结合,在思想上和专业技能上实现同步提高,在已有的研究中,与服装设计专业进行教学实际结合的还为数不多,尤其是针对宁夏展开的此类研究并不多见.可见,在此领域开展教育教学研究是十分必要的.从宁夏现有的服装设计教育模式上看,大多偏重于专业性的教育,这种常规教学模式虽体
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沈阳市轻工艺术学校是一所国家级重点中等职业学校,1980年建校以来就开设服装设计与工艺专业,至今已有38年的历史,该专业伴随着学校的发展而发展,现已经是辽宁省示范专业,曾被评为全国纺织服装教育先进单位.学校坚持以服装设计与工艺专业为骨干龙头专业,以改革人才培养模式为重点,突出服装专业建设信息化、现代化、电商化,培养技能型实用人才为目的,近几年根据社会需求,创建了服装电商人才孵化基地,本文从服装电商
中国服装产业转型升级的现实需求对高职院校服装专业的人才培养途径不断提出创新的要求.日前国内主要有“工学交替”、“订单式”培养、以企业为主的合作办学三种校企合作模式,但有各自的优势和不足.作为校企合作的重要途径之一,“现代学徒制”在借鉴英、德等国成熟教学经验的基础上,构建了适合中国高职服装专业教育的人才培养方法,以校企合作的模式进行了服装专业现代学徒制的制度、课程、岗位、师资四个方面的建设.但根据当
随着国家创新驱动战略的实施,对创新创业教育的开展提出了更高的要求.针对当前在高职院校创新创业教育中普遍存在的一些问题,如创新创业教育与专业教育融合不够,与实践结合不足等问题,尝试在教学改革方面做一些探索.通过专业与专业之间的协作、高校与企业之间的协作、高校与社区之间的协作及中英教师之间的协作,实现多方位的协同教学.实践证明,协同教学有效地实现专业教育与创新创业教育的有机融合,切实提升了创新创业教育