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大学英语教学中渗透和融入思想政治元素,能够让学生们在接触不同语言文化载体的同时,深入体会不同语言氛围和民族意识形态中蕴含的各种内涵和信息。积极向上的文化内涵和精神素养能够丰富学生们的知识阅历,激发学生们努力向上的思维意识;负面消极的文化糟粕能够警醒学生,并帮助学生客观理性地看待各国文化发展中存在差异,积极反思并建立正确的思维观念意识。本文以大学英语阅读教学中融入课程思政的教学意义为导向,深入分析不断建设和提升大学英语阅读教学课程思政水平的策略措施,希望在不断树立大学生良好文化素养与思维能力的基础上,培养更多积极向上且具有客观辨识能力的高素质人才。