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听记能力的训练是学生语言综合能力的训练.听记的过程是思维非常积极且主动参与的过程.因此,教材的编写要引导激发这个学习过程.教材编写强调了对听记材料的预测能力、把握中心的能力以及速记能力的训练;并实行从句子到段落再到篇章的分层训练途径.
《科普听记》教材编写构想
【摘 要】
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听记能力的训练是学生语言综合能力的训练.听记的过程是思维非常积极且主动参与的过程.因此,教材的编写要引导激发这个学习过程.教材编写强调了对听记材料的预测能力、把握中心的能力以及速记能力的训练;并实行从句子到段落再到篇章的分层训练途径.
【机 构】
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100083 北京语言大学汉语进修学院
【出 处】
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北京语言大学
【发表日期】
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2007年12期
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