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新课程理念主张唤起学生的主体意识，建立探索性、个性化的主体学习方式，培养学生终身学习的能力和创新意识。笔者以“如何充分发挥网络环境最大的教学优势，优化小学语文阅读教学”为出发点，尝试利用网络环境，提供给学生一个完整的知识整合环境，引导学生利用网络环境丰富的资源，通过各种辅助工具及软件，进行学习活动，从而促使学生利用现代信息技术开展自主学习，充分发挥了学生的学习主动性和主体意识，有效实践了网络环境下语文阅读教学的新模式，促进了学生主动发展。