【摘 要】
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国家的未来取决于公民的素质.在知识经济的背景下,教育的作用举足轻重,而高质量的教育离不开高质量的教师.21世纪教育要求教师技能有所变化.新加坡的理想教育目标强调将
【机 构】
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NationalInstituteofEducation,NanyangTechnologicalUniversity,Singapore新加坡南洋理工大学国立教育学院
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国家的未来取决于公民的素质.在知识经济的背景下,教育的作用举足轻重,而高质量的教育离不开高质量的教师.21世纪教育要求教师技能有所变化.新加坡的理想教育目标强调将学生培养成关心他人、适应力强、有同情心、善于思考的成年人.教师是学生的模范和导师,在岗前培训和在职培训中,应指导教师体现我们希望在学生身上发展的价值.新加坡国立教育学院在开发教师培训课程和实践的过程中将理想教育结果融入了VSK教育模型,主要包括：NIE教师理想态度,NIE BA/BSC(Ed)项目课程,NIE PGDE(教育学研究生学位)项目课程和实习课等.教育的三大支柱是人格教育、文化传递和就业能力.就业技能包括有效的沟通技巧,培养更高层次的思维技能和情感技能.因此,当务之急是教师应具备上述技能.
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