【摘 要】
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伴随着新课改的实施,复习有效性的提高,备受关注。但是在实际的教学中,由于各种因素的影响,常常把教学焦点放在新授课上,而忽视复习课开展的必要性,不能得到真正地提高成绩,
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伴随着新课改的实施,复习有效性的提高,备受关注。但是在实际的教学中,由于各种因素的影响,常常把教学焦点放在新授课上,而忽视复习课开展的必要性,不能得到真正地提高成绩,改变传统的教学模式,实施有效的复习策略,是本文结合初中历史教学,深入研究的重要课题。初中历史教师要认真地思考和探究新的方式,以打造高效复习为目的,激发学生参与历史复习的热情,从而增强历史复习的实效性。
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