论文部分内容阅读
2007年以来,中国老科协地震分会(以下简称地震分会)的科普活动始终把握"坚持、奉献、开拓、创新",坚持防震减灾科普宣传宗旨不间断，奉献地震分会会员的防震减灾事业心，开拓持续开展防震减灾科普演讲的途径，创新老科技工作者防震减灾科普活动的有效形式,内容越来越丰富、成效越来越显著、影响越来越宽阔.
坚持、奉献、开拓、创新
【摘 要】
：
2007年以来,中国老科协地震分会(以下简称地震分会)的科普活动始终把握"坚持、奉献、开拓、创新",坚持防震减灾科普宣传宗旨不间断，奉献地震分会会员的防震减灾事业心，开拓持续
【机 构】
：
中国老科学技术工作者协会地震分会
【出 处】
：
中国老科学技术工作者协会2014年科普工作经验交流会
【发表日期】
：
2014年10期
其他文献
本文通过分析创新创业人才的内涵与本质特征，阐述了创新创业人才培养与建设高教强省的关系。一方面，建设“高教强省”的大背景为培养大批创新创业人才构建了有力和有利的环境与
通过分析发展行业特色型高校对实现“高教强省”具有战略意义，及在发展中遇到的困难与挑战，建议提高对行业特色型高校在建设创新型省份过程中重要性的认识，明确行业特色型高校在
所谓“创业型”大学，也就是突破了传统的“教学、研究、服务”的功能定位，通过提供技术咨询、创办企业和发展产业等不同方式，继而参与到当地的经济发展之中的新型大学模式。与普
本文阐述了创新人才是高等教育具有时代意义的培养目标，是科教兴国和高教强省的重要举措。但创新人才的典型特征和立足基点是“研究型”，高等教育只有不断地培养研究型人才去进
目前江苏创新性人才培养的生态环境还不够理想，培养机制还不够灵活、培养氛围还不够浓厚。因此，加快建构创新性人才培养的生态环境机制是当今实施高教强省战略的第一要务。创新
本文首先介绍了老科协不断推动科普报告活动向纵深发展，提高认识、加强领导，组织强有力的科普报告团，紧紧围绕经济社会发展需要，有针对性的举办科普报告，努力增强实效性和影响力等
所谓教学型高校是当前我国高校类别的一种，与其他类型的大学相比，教学型高校具有自己的鲜明个性特征。在创新型人才培养上，教学型高校把培养能够让新思想、新理论、新方法具体转
结合辽宁的现实,发挥老科协的自身优势,扬长避短,自主创新搞科普,首先要组织队伍建网络，其次要有高标准的目标管理，然后与时俱进，不断创新，办“论坛”，提高与普及相结合，举办沙龙，健
本文指出老科协应该把老科协科学报告团作为科普工作的重要载体，常抓不懈，坚持加强报告团组织制度建设，使科普报告活动有章可循，坚持用好高层次科普资源，努力提升地方科普报告水平
五年来，广西科普演讲团能顺利开展科普活动，着重抓好领导重视并带头参加科普活动，极有力地推动了整体科普活动的进展，加强科普队伍建设，抓好科学管理和加强基础工作，创新科普内容和