论文部分内容阅读
从小学阶段的教学开始各种思维能力的培养对于学生来说就变得十分重要,不仅能够影响他们的学习,更会对于他们的生活和价值观的塑造产生重要的价值。因此,小学语文教师在小学高年级阶段给学生进行学科教育时,应该注重思维的锤炼,运用有效的教学方法,如思维导图的优化引导或运用提问的方式来活化学生的思维,这些都能够有效实现成长型思维的培育,让学生在学习语文这门课程的过程中更具自主意识,能够形成独立学习的习惯。本文将从成长型思维的内涵,成长型思维教育对于提升小学生自主学习的重要性以及基于自主学习的小学语文高年级成长型思维培养措施几个方面开展分析,并得到有效的结论。