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全文从认知、行动、思考三个方面阐述非物质文化遗产保护和传承事业与当代青年教育的关系。通过分析现有青年，特别是大学生群体的特点，结合教学过程中遇到的问题，提出加强对青年人进行非物质文化遗产知识教育是当务之急；其次，鼓励年轻人投入保护和传承非物质文化遗产的行动中去，让他们通过亲身感受深化对非物质文化遗产的认知度，从而形成内在动力和兴趣，能够自发的具备保护意识。最后阐明对于大学生青年投入非物质文化遗产保护与传承的过程中，教育是重中之重。