高中生科学素养的影响因素研究

来源 :北京教育科学研究院2013年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyhyes
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高中生的科学素养关系到我国未来的科技发展水平,因此探讨其影响因素意义重大.本研究使用六省调研样本数据及竞赛集训队样本数据,构建教育生产函数模型,考察个体、家庭及社会因素对高中生科学素养的影响.实证研究发现,我国高中生科学素养整体处于中等水平;竞赛集训队样本学生在科学素养得分、科学兴趣等方面显著优于普通高中生;学习成绩、自我教育期望、科学价值观、学校类型等因素对普通高中生科学素养具有显著正影响;科学兴趣对竞赛集训队样本学生的科学素养具有显著正影响,而请家教或参加校外辅导班具有显著负影响.为此,应当进一步提高科学素养的培养力度,尤其是科学兴趣的培养,为国家发展储备更多优秀后备军.
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