【摘 要】
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小学校园文化建设中引入生命教育,需要结合学生的实际生活,构建生命教育活动,让学生在实践活动中,认识生命、珍惜生命、爱护他人生命,以促进学生与他人构建良好的关系,在促进学生个人发展的同时,也有利于中国和谐社会的构建.所以教师应注重对德育教育工作的推进,树立“以生为本”的理念,采用合适的教育教学方法,以不断提高生命教育质量,从而促进学校素质教育的不断推进.鉴于此,本文对基于生命教育理念的“河之舟”校园
【出 处】
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
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小学校园文化建设中引入生命教育,需要结合学生的实际生活,构建生命教育活动,让学生在实践活动中,认识生命、珍惜生命、爱护他人生命,以促进学生与他人构建良好的关系,在促进学生个人发展的同时,也有利于中国和谐社会的构建.所以教师应注重对德育教育工作的推进,树立“以生为本”的理念,采用合适的教育教学方法,以不断提高生命教育质量,从而促进学校素质教育的不断推进.鉴于此,本文对基于生命教育理念的“河之舟”校园文化建设实践路径进行了探索.
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