Rapid Containment of Pseudomonas Keratitis by Continuous Infusion of Topical Antibiotics through a M

来源 :第15届全国角膜及眼表疾病学术大会暨第8届全国角膜屈光手术大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yjfu
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园林树木课程是农林高职院校园林技术专业的一门专业核心课程,在培养学生专业能力和综合素质方面具有重要作用.本文将园艺疗法的理论融入园林树木课堂教学中,采用“理实心一体化”教学模式,以期使学生在获得理论知识和专业技能的基础上,获得心灵的成长,并能将这种理念和模式应用于未来的园林行业中,实现天人合一的美好生活理念.
本研究介绍近年来开发的不使用栽培介质的“超薄层基质”育苗方法,研究发现法国万寿菊直接播种在由供水垫、防根垫和铝箔纸组成的超薄层基质上种植可以实现最稳定的生长.无论是在景观运用上还是在园艺疗愈利用上,“超薄层基质花坛”已经得到了一定的好评.特别是在植株高度较低且暖色系花坛苗的利用上备受好评.基于这些结果,改进后的超薄层基质花坛在老年人福利设施中进行了测试,并得到了园艺治疗师和设施工作人员的好评.
随着老龄化的趋势,养老已然成为社会上的重点关注话题.园艺疗法作为辅助治疗方法与医疗和养老机构结合,在国际上已有了成功的应用成果.本文主要探究中国园艺疗法应用于国内养老机构的研究方法,包括中国传统中医文化和古典园林中的园艺疗法智慧,针对不同类型的老人制定的治疗花园和疗养花园的设计方法.探究出适合中国社会情况,具有文化传承意义的健康景观设计方法.
精神障碍患者由于长期服用抗精神药物、隔绝式的生存环境以及社会污名化现象,导致其在自我认知、心理情绪控制、社会融入等方面存在极大困难.园艺疗法作为新兴辅助医疗方式,对于精神障碍患者康复具有重要意义.本文分别以住院精神病人及社区精神障碍患者两个群体进行实践运用,通过园艺疗法小组、微农场打造、园艺工艺品创作、亲近自然活动等方式,探索园艺疗法对于住院病人的心理支持、自我认知方面的作用及方法,对于社区精神障
近几年由于社会进步,人们因为时代变迁学习压力提升,对于环境教育虽已注入部分生态教育的知识,但生活型态上仍以使用科技产品居多,如:手机、计算机.透过调查根据数据显示个人对于休闲活动的选择仍以室内居多,园艺植物与计算机不同,是需要经过一定过程与管理才能开花结果,因此培养在园艺活动如:植物管理上透过简单重复的步骤,除了获得收成,也可了解到生命的珍贵,从中建立自信心和成就感与耐性.本文透过从心理层面之观点
本研究是以园艺疗法为手段,以提升人们心理健康水平为目标,对初中学校的教师和学生进行的实践研究.研究选取了教师28人次,进行了4次园艺疗法活动,选取学生36名,均分为实验组和对照组,实验组学生参加园艺疗法活动共20次,对照组学生不参加.对师生参加园艺疗法活动的心情前测后测数据进行对比分析,并对所有学生在一年前后所做的两次心理测试《心理健康诊断测试》量表数据进行分析,得出结论:园艺疗法对普通人群的心理
针对培智学校中青少年的身心特点,将园艺疗法引入到学习生活中,借助于植物的形态、颜色、香味、姿态等,分别从感知自然、简单技能操作、园艺创作三个层面开发相应的系列课程.实践证明,园艺疗法特色课程从视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉上给他们带来精神上的放松,达到减缓精神压力、控制急躁情绪等作用.
丹麦那卡地亚(Nakatdia)花园在园艺疗法和康复景观建设方面积累了成功的经验,对中国园艺疗法的开展具有较强的指导性.本研究借助其康复疗养模式,探索老年医院内开展园艺疗法的可行性和实施策略:提出了“导入-接触-提升—开放”的四阶段治疗模式,旨在提升医院内老年患者、家属和医护人员的健康福祉,并发挥辅助治疗的作用.
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